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天赋和才华

汉普顿·格尼学校承认所有的学生都是不同的个体,在不同的准备和能力阶段,但每个人都有自己的个人潜力.

pt视讯的政策从每年都有有天赋的学习者开始. 高级职员, 老师和其他成年人会辨别出哪些学生是有天赋的, 在做这些决定时要配合家长. 有天赋或有才能的孩子往往远远高于平均水平. 作为一个高效的机构, pt视讯希望通过每年提供丰富和有意义的挑战和支持,帮助儿童充分发挥他们的潜力.

Ongoing assessment of student educational performance and attainment enables the school to identify students who require significant differentiation of the curriculum and its content because they are achieving national standards with ease and who would benefit from further 浓缩 and extension to achieve attainment levels commensurate with their ability or potential.

天才和天才的定义有很多. 该指南建立在城市卓越计划(EiC)的基础上,该计划确定:

  • “天才”学习者是指在法定学校课程中除艺术及设计以外的一门或多门课程中有能力的学生, 音乐和体育.
  • “有才能的”学习者是指那些在艺术和设计方面有能力的人, 音乐, PE, 或表演艺术,如舞蹈和戏剧.

pt视讯学校的天才计划的目标是:

  1. 以尽可能高的标准教育儿童.
  2. 培养一个“完整的”孩子,包括在社交、情感和智力方面.
  3. 为Able提供一个扩展的课程, 天才和天才儿童在每日读写和计算小时内, 包括适合儿童能力的目标.
  4. 提供进一步的扫盲工作, 计算能力, 口语,听力,思维能力,数学应用能力.
  5. 探索并实施学校内部和外部机构的策略来帮助Able, 天才儿童.

条款

浓缩和扩展

为天才和有才能的学生提供的课程是在国家课程的框架内进行的,但也提供机会学习这些框架之外的主题和科目. 它是微分的组合, 浓缩, 类别内和类别外提供的扩展和加速.

汉普顿·格尼有一位全职教师,专门教有天赋的儿童,给他们机会来激发他们的思维.

孩子们学习“如何思考”,发展他们的思考技能. pt视讯所说的思维技能,是指任何支持和构建思维发展的技能. 思维能力集中在国家课程中如下:

  • 信息处理能力
  • 推理能力
  • 询问技巧
  • 创造性思维能力
  • 评估技能
  • 更高水平的提问能力
加速度

符合以下条件的儿童将有机会参加上述课程,按其能力水平学习核心课程:

  • 一致的性能, 高于他们的同辈群体, 国家考试(NFER在10月, 5月的QCA)作为学校的总结性评估.
  • 在日常班级工作中表现稳定, 高于他们的同辈群体, 学校的形成性评价.
  • 与同龄人相比,学生们表现出更高层次的社交和情感技能.

课外时间的规定使孩子能够在更大的深度和广度检查国家课程科目或探索额外的科目. 它包括:

  • 课外俱乐部
  • 周末学校
  • 重点参观艺术活动、展览和表演.
  • 由外部机构和机构提供的硕士课程
  • 学校的比赛

父母的参与

满足能干的需要, 天才儿童需要父母和学校的帮助和理解. 在为天才和有才能的人提供的条件中,双方可以互相支持和鼓励.

pt视讯通过让家长了解学校中用于延长孩子进步的策略,以及告知他们学校以外的俱乐部和资源,让天才和天才儿童的父母参与进来.

给家长的有用资料

全国天才儿童协会

实用的工具和课程,以帮助您开发您的孩子的天赋和才能. 有关这方面的进一步信息可以找到 .

全国能力儿童教育协会

专为有能力、有天赋和有天赋的学生提供教学和学习.

-建议如何在家里支持你的孩子.